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1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。 2)过去
1.anyone 和 any one anyone仅指人,any one既可指人,也可指物。 2.no one 和none a) none 后跟of短语,既可指人又可指物,而no one只单独使用,只指人。 b) none 作主
Unit 3 虚拟语气(四) 10. We are all for your proposal that the discussion _____. A. be put off B. should put off C. was put off D. is to put off 11. You _____ him so closely; you should have kept
1) 概念:表示过去某时正在进行的状态或动作。 2) 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作发生的时候,另一个短动作发生。 3)
1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用,例如: John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk. 约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有
形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常, 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的
名词的复数形式 ( 包括 规则 的变化和 不规则 的变化 ) ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 规则的变化 有以下几种: 1. 直接加 s 。 2. 以 s,sh,ch,x 结尾的单词
1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 Where did you go just now? 2)表示在过去一
一、 none 无 1) none作主语,多与of 构成短语 none of。 在答语中,none可单独使用。 Are there any pictures on the wall? None. 2) none作主语,谓语动词单复数均可。但如
1.SAW:CARPENTER:: (A)brush:painter (B)typewriter:author (C)trowel:bricklayer (D)wagon:farmer (E)scissors:tailor 2.EP IT APH:TOMBSTONE:: (A)pedestal:statue (B)prologue:play (C)melody:song (D)salutation:
1.ANECDOTE:STORY:: (A)film:theater (B)chapter:novel (C)lyric:song (D)joke:parody (E)skit:play 2.TRUCULENT:GENTLENESS:: (A)gullible:belief (B)fervent:zeal (C)forthright:trust (D)gluttonous:appetite (E)u
one… the other 只有两个 some… the others 有三个以上 one… another,another… some… others,others… others = other people/things the others = the rest 剩余的全部 1) 泛指另一
1)for sb. 常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如easy, hard, difficult, interesting, impossible等: It's very hard for him to study two languages. 对他来说学
1) 列表 I you you she he myself yourself yourselves herself himself we they it one ourselves themselves itself oneself 2)做宾语 a. 有些动词需有反身代词 absent, bathe, amuse, blame,
Unit 3 虚拟语气(五) 13. Wouldn't you rather your child _____ to bed early? A. go B. would go C. went D. goes 14. I'd rather you _____ make any comment on the issue for the time being. A. don't B.
很多学生问会怎么有效提高雅思听力,其实雅思听力是实力和技巧有机结合,两者缺一不可。实力的积累并非朝夕,所以工夫得下持久,而技巧的运用可以通过课堂的学习迅速掌握,在平时的