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秘诀76 规则动词过去时读音技巧 英语规则动词过去时的形式是在原形动词后面加-ed,如like[laIk]的过去时是liked[laIkt],liked中的-d因为受原形动词词末清辅音[k]的影响读成清辅音[t];而动词fill
[]+[]在发音时,第一个摩擦音[]读得短而轻,第二个爆破音[]在发音时必须少送气并与第三个辅音[]同时进行完成发音。三个辅音之间不能加元音[]。 split [] 分离 1.My head is splitting. 我头疼欲裂。 2.My trousers split when I sat down. 当我坐下时,裤子被撕开了。
[]+[]在发音时,第一个摩擦音[]读得短而轻,第二个爆破音[]在发音时必须少送气并与第三个辅音[]同时进行完成发音。三个辅音之间不能加元音[]。 square [] 公平的;结清的 1.The fighters squared off against each other. 斗士彼此之间公平竞争。 2.They gave us a squ
秘诀75 词尾浊辅音[d]除外的浊辅音+[s] 的辅音连缀在口语中的读音 词尾[d]除外的浊浦音+[s]的辅音连缀在口语中的发音时, 词尾浊辅音在口语中读得轻而短, [s]读得稍重稍长;即:s在浊辅音和元音后读作[]。 dream + s=dreams 1.Good night=sweet dreams! 晚安--祝福你做
秘诀74 词尾浊辅音[d]+[s] 的辅音连缀在口语中的读音 d+s= ds在口语中发音时,不要读完了[d]再读[s],而是ds两个辅音在发音时一起发出来,也就是说只读一次;即:ds读作[d]。 word + s=words 1.I love all words. 我爱所有的单词。 2.Words are the key to beautiful E
[] + []在发音时,第一个摩擦音[s]读得短而轻,第二个爆破音[k]在发音时必须少送气并与第三个辅音[]同时进行完成发音。三个辅音音不能加元音[] scream [im] 喊叫声;可笑的 He was a perfect scream. 他是极其可笑的。 screech [it] 尖叫声 Leave me alone! he screeche
[]+[]在发音时,第一个摩擦音[]读得短而轻,第二个爆破音[]在发音时必须少送气并与第三个辅音[]同时进行完成发音。三个辅音之间不能加元音[]。 spring [] 跃起,弹性 1.Her walk has a lot of spring in it. 她的步伐轻快有活力。 2.When people say unkind things abo
秘诀72 词尾辅音连缀在口语中的读音技巧 名词复数的读音技巧 英语规则名词的算数是名词后面加字母s,如books和bags。book[buk]词末是清辅音[k],安母s因受清辅音的[]的影响而读清辅音[s];bag[b]词末是浊辅音[],字母s因受浊辅音[g]的影响而读成浊辅音[z]。可以看出,
秘诀40 单词中的爆破音读音技巧 两个爆破音相邻,第一个爆破音只形成阻碍,但失去爆破,稍停顿一下,快速向第二个完全爆破的爆破音滑去;若第二个爆破音在词尾则必须轻化。例如: (1)爆破音 + 爆破音 kept 保持 blackboard 黑板 IPA: [][]失去爆破 IPA: [][]失去爆破
[]+[]在发音时,第一个摩擦音[]读得短而轻,第二个爆破音[]在发音时必须少送气并与第三个辅音[]同时进行完成发音。三个辅音之间不能加元音[]。 stupor [] 昏迷 1.The druken man fell to the floor in a stupor. 这个醉鬼昏迷不醒,倒在地上。 stupid [] 愚蠢的 1.How
[]+[]在发音时,第一个摩擦音[]读得短而轻,第二个爆破音[]在发音时必须少送气并与第三个辅音[]同时进行完成发音。三个辅音之间不能加元音[]。 strict [] 严厉的,严格的 1.He was a strict father. 他曾是一位严厉的父亲。 2.He told the strict truth. 他讲的是千真
英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。 1.在ask, can't, dance, fast, half, path 这一类的单词中,英国人将字母a 读作[a:],而美国人则读作[?],所以这些词在美
相信不少同学会遇到这样的困惑,看着听力的文本做题,可以做到全对,但是一样的文章拿来听,答题情况却令人心碎。很明显,这就不是词汇量的问题了,那到底是什么导致了这样的问题的
目前,雅思和托福两项世界性的语言测试都已经在听力中悉数加入了各国口音,可以预测到的是接下来国内各大考试,包括中高级口译、中考、高考、四六级,也一定会跟进。世界在融合,英
英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词
既然是口语考试,当然要考核考生的发音。然而,在托福考试中,考生讲话的时候,带一点口音是没有问题的事实上,几乎所有的外语使用者都或多或少带有一些自己特定的口音在《新托福考