托福口语:如何让口语具有“实效性”
英语课
如何让口语具有“实效性”
目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利,发音比较准确,语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而,刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”,而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”,即思维逻辑、语言组织和词句质量。下面,小编分享给大家托福口语语言如何具有“实效性”。
语言表达的“外包装”
关于语言表达“外包装”的问题,考生们已经给予了足够的重视,很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是,TOEFL iBT的口语考试是电脑录音,评判者是通过听录音来做分数评估的,所以, “说得快”未必是件好事,“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”,表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出,就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快,而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明:
The Great Wall was the greatest man-made military defense 1 structure in ancient China.
这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子,但若一口气把它说完,句子的美感就体现不出来了,而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚,于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志,用“〉”表明重音,来重新处理上面的句子:
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China.
大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿,或者是拉长词的读音,比如我们在读wall的时候拉长读音,在 greatest 和structure后则稍作停顿,这样整个句子听起来就更加容易理解,因为我们把句子的几个意群划分开了:The Great Wall//was the greatest//man-mademilitary defense structure//in ancient China. 所以,为了使表达效果更好,使语言听起来更加悦耳,我们不但要注意发音,还要注意说话时的重音和断句。
语言表达的“实效性”
每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而,对语言表达更进一步的要求也接踵而至,即说话的“实效性”,包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。
口语考试的第一题和第二题是独立口语任务,大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象,准备时间15秒,答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看, 15秒的准备时间形同虚设,因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好,必须事先有所准备,同样道理,要想在这两个题目上获得高分,预先的素材准备也是必不可少的。正所谓:有备无患,胸有成竹。信心百倍,微笑说话。
我们先来比较一下关于如下题目的两种回答:
What is your favorite place for reading?
Answer 1:
I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly 2 because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library.
Answer 2:
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere.Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration 3.Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.
大家一比较就会觉得,前者了无生趣,机械死板,内容单薄;而后者新颖独特,语言丰富,内容翔实。不过在15秒的时间内准备出第二种答案对大多数考生来说是不现实的,但若提前有所准备的话,情况就会大为不同。也就是说,对第一题和第二题的信心来自提前的准备。但考生又会有疑问:题目范围如此之广,涉题领域如此之大,怎么下手去准备呢?题目有无数,押题自然不是上策;而准备“资料库”,学会“借题发挥”——即根据已有的简单事实或论点进行“由此及彼”的合理扩展——则不一样,定会事半功倍,效果非凡。因而第一题和第二题的成败关键就在于“资料库”的搭建和 “借题发挥”技巧的培养。
第三题和第五题比较类似,是综合任务题,都是先听对话,然后回答相关问题。只是在第三题中,考生在听对话前会先读到一篇与校园生活相关的短文。做这一类型的题目时,听懂对话是成功的一半,而如何不失重点、合理有效地组织答案则是成功的另一半。对于听力好的考生而言,学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想如果回答问题时连声赘述而缺乏重点,或是词不达意又缺少亮点,岂不白白浪费了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言,则需掌握一些重要的得分技巧来弥补听力的不足,如合理控制对话的节奏、关注重要的信息,以及表达时尽量注意语言结构上的完整性和逻辑上的紧密性,而这也正是备考时信心的来源所在。
n.防御,保卫;[pl.]防务工事;辩护,答辩
- The accused has the right to defense.被告人有权获得辩护。
- The war has impacted the area with military and defense workers.战争使那个地区挤满了军队和防御工程人员。
adv.第二,其次
- Secondly,use your own head and present your point of view.第二,动脑筋提出自己的见解。
- Secondly it is necessary to define the applied load.其次,需要确定所作用的载荷。
n.灵感,鼓励者,吸气
- These events provided the inspiration for his first novel.这些事件给了他创作第一部小说的灵感。
- What an inspiration she was to all around her!她对于她周围所有的人是一种多么大的鼓舞!
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