英语六级单词记忆方法
时间：2019-02-18 作者：英语课 分类：大学四六级阅读
英语课
英语六级单词记忆方法 子母词联想法： 子母词联想法 我们都还记得，当初我们学会了"大""尺"和"采"等汉字以后，师 长们是这样教我们识记生字的："大"字头上加一横就是"天"字，"尺" 字下面添两点就是"尽"字，"采"字右边增补三撇就是"彩"字。相应地， 有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母 或字母组合构成的。 若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行 串记， 就能利用所熟知的单词作为提示线索， 来帮助记忆陌生的单词， 如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。 1 elbow n. 肘 〔子母词〕曲肘（elbow）成弓（bow） 2 giant n. 巨人 〔子母词〕巨人（giant）喜食小蚂蚁（ant） 3 height n. 高度 〔子母词〕高度（height）达八（eight）尺 若将借梯上楼法引入子母词联想法， 我们还可以如此记忆英语单 词：
4 avenue n. 林荫道，大街 〔子母词〕林荫道（avenue）上的落 叶，无人清扫遭虐〈nue〉待 5 morning n. 早晨， 上午 〔子母词〕 〈ning〉 宁 静的早晨 （morning）
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逻辑归纳法： 在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后， 师长们就会 告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如"抓"与"握"，意义相反的 字如"黑"与"白"，意义相关的字如"春、夏、秋、冬"分门别类归纳一 下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接 照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联 想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。
音意联想法： 世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。 例如，汉语中有模拟狗叫的"汪汪"声、模拟物体坍塌的"哗啦"声和模 拟敲锣的"当当"声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和 汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于 记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉 语的发音模拟英语单词的读音， 并将单词的读音与其词义联想起来进 行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。 该法能达到闻其声 知其义的效果，读过两遍即可做到过"耳"不忘。使用音义联想法时必 须注意： ①掌握国际音标的准确拼读。 ②要因词施用， 不可勉强而为。 ③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索， 不依赖谐音拼读单词。
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1 模拟生物或物体发出声响的拟声词。 ① ough n. vi. 咳嗽 ② ti n.（ 钟表的）滴答声
2 由单词发音转化而来的音译词 ③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默 3 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。 ⑤ andy n. 糖果〔看弟（谐音）吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚礼（谐音） 〕 ⑦ myth n. 神话〔神话是秘事（谐音）⑧ leev n. 衣袖 〔使力舞 （谐音）衣袖〕英语四六级资料
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