初中英语听力七种预测解题法-英语课

时间：2019-02-05 作者：英语课 分类：英语学习方法

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　初中英语听力七种预测解题法 听力是语言的接受能力，预测是语言接受能力中最强有力的因素之一。可以说，听力是离不开预测的，如果不善于预测，不能速读选择项，抓不住重点，则会阻碍听力的提高。预测被认为是阅读理解速度快慢和听力理解强弱的关键因素。在听的过程中进行预测不仅是一种技能，而且是一种良好的听力习惯。因此，让学生接受一段时间的强化训练，使他们在听的过程中逐步养成积极有效的听力习惯相当重要。认为，以下几种预测法是行之有效的。

　　第一，标题预测法。即根据标题进行预测。当前初中听力材料中，标题所包含的信息量足以使学生预测到文章的大体内容。
　　第二，主题句预测法。即根据主题句进行预测。第一段落的首句往往是语篇话语的主题句，其中包括该段的中心思想和主要内容。因此，根据主题句往往就可以预测整段的内容。
　　第三，关键词预测法。即根据关键词进行预测。学生应学会根据议题去预测段落中可能出现的关键词。例如：一段发生在学校里的对话必然会出现诸如teacher, book, pencil, desk等这样的关键词。
　　第四，谈话者身份及其关键词预测法。在一般情况下，如果知道谈话者的身份以及他们之间的关系，就可以预测他们的谈话内容。同时，如果我们知道他们的谈话内容，也可以推断他们之间的关系。谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点。例如：如果谈话者是医生与病人，则可能谈及医院及身体保健;如果谈话者是父母和孩子，则很可能谈及家务和作业等。
　　第五，功能词预测法。即根据功能词进行预测。在人们的谈话中，有相当一部分词语用来表达转折、过渡、开头、结束、顺序、因果关系等，如in a word, for example等。这些功能词在很大程度上为听话人的预测指明方向，提供帮助。例如：Tomorrow we are hoping 1 to have a picnic, But...(可预测相关信息) / beacause...(可预测原因)/ and...(可预测附加信息)。
　　第六，逐句预测法。这是听力过程中最自然的预测，因为语言的线形性质使学生可以进行逐句预测，逐句验证。学生应用逐句增加的信息量去预测下一句的发展，积累起来，便可以把握全貌。
　　第七，语法关系预测法。即通过语法关系预测说话的内容。人们说话时所用的句型各异，有肯定、否定、长句、短句等，但相对来说，下列四种类型的句子在听力材料中出现的频率比较高：比较句，如：Jack is much taller than I’d imagined 2.条件句，如：If you want to get well, you’d better take your medicine 3 every day.陈述句，如：She didn’t go to bed until 4 her mother came 5 back.因果句，如：People all liked him because he was 6 so kindhearted.