围绕大纲记单词 反复巩固重理解
英语课
对于英语的学习特别是词汇的记忆巩固很多学生还在疑惑:我花了那么多的时间,为什么单词总是记不住?为什么我一见到单词就“认识”,一旦用起来就错误百出?为什么我一做阅读,总觉得很吃力?感觉以前背的单词不是用不上就是忘的差不多了,单词到底该怎么巩固?怎么记单词才能把单词记牢?英语辅导老师在这里为大家总结一些巩固单词记忆的方法:
一、巧用音节、词根、前后缀法记忆单词
1、音节法:就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成,要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成,记住读音了,就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如:thermometer(温度计),它可以分成这么几个音节 ther,mo,me,ter,只要你会读这个单词,就一定不会拼错了。同样的phenomenon ,significance,看似复杂,但是只要你把它们的发音掌握了,单词的拼写根本就不成问题了。
2、词根法:英语和汉字一样都是人为造就的,而且都有一定的规律。汉字中有象形字,会意字,比如“休”字,就是一个人靠在树旁,不就是休息吗?英语同样如此,比如:semiautomatic(半自动的)就是由两个部分组成的:semi半+automatic自动的;prehistory(史前)由 pre前+history历史(06年考研试卷出现过)。所以这样的单词看似生词,其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了,就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!
3、前后缀记忆法:汉字有偏旁部首之分,英语单词同样也有自己的偏旁部首,那就是它们的前后缀。比如:前缀anti-表示“反对,相反”,由它组合的词antiwar反战的(anti+war战争),antibody抗体(anti+body身体);前缀co-表示“共同”,由它组合的词 cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作),cohere附着;粘着(co+here粘→粘在一起),coincide一致,符合,巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合),coordinate协调:同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的 引申为平等;协调)等等,这类的词语还有很多。
二、熟练掌握大纲词汇,着重动词记忆
第一遍:熟练掌握大纲词汇。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟悉,查工具书参考书记下单词例句,灵活分配时间和精力。特别提醒一下:根据经验,绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生,已经参加过4、6级考试,也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以,在背考研大纲词汇时,只要把4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。
第二遍:按照词性分类记忆。就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点,可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词,所以我们应该把记忆单词的重点放在动词上面。这一遍记忆的目标要达到:动词,一定要认得、记得、用得;形容词,要认得、记得;名词,认得即可。
第三遍:词根+联想记忆。是快速升级词汇量的一个重要方法,不仅记的快,而且牢固,是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是“记”,而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆。
三、记忆单词重在反复巩固和理解
很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握,这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了,结果单词记了又忘,无形中在心理上给自己一个错误的认识:考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程,所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的,同时在心理上一定要有所准备,要能接受得了这种“遗忘现象”!不要急躁,更不能气馁,忘记了就抓紧时间再去记忆。
此外,为了拓宽词汇量,可以采用联想记忆法,这种方法不急可以更好地记住单词还可以加强对词义的理解,但是切忌一开始记单词时采用此方法。因为没有一定的基础词汇也没有办法进行联想,如果联想了反而会在阅读时遇见很多“熟悉的陌生单词”,导致对单词的意思把握不准确,把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了,反而不知道该词语的含义从而理解错误,致使题目答错失分。
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