阅读理解取胜的五个关键
英语课
郭庆民 “张锦芯教授考研英语辅导小组”阅读部分主讲
笔者认为，以下五个因素是应试阅读理解部分的关键：词汇量，把握重要信息的能力，理解疑难长句的能力，解题思路，知识面。
一、充足的词汇量
充足的词汇量不仅是应试阅读理解部分的基础，而且是整个考试成功的关键，因此考生必须花大力气积极扩展词汇量。在考研大纲规定的5 380个词汇中，考生至少应该掌握其中的90％以上，而且应该选择一部分词汇——即所谓“复用式”词汇——做重点记忆。不仅如此，考生还应该记忆一些虽然超纲、但出现频率很高的词语，记忆一些与目前的社会热点问题相关的新词语，如有关计算机网络的常用词语。而且，笔者认为，词汇的记忆应该结合文章的上下文，而不是在单句中孤立进行。只有在上下文中记忆的词语印象才更深刻，理解才更透彻，这同时也锻炼了考生根据上下文推测和理解词义的能力。
二、把握文章重要信息
把握重要信息的能力直接关系到做题的命中率。一篇文章的重要信息包括文章涉及的各主要方面以及作者的观点。就作者的观点而言，在英文文章中，作者很少用“我认为”、“在我看来”这样的措辞直接表达自己的观点，而是借助于其他方式表达。例如，多数各种各样的转折句经常准确地表达作者的观点，相应地，当回答涉及作者观点的题时，考生要充分利用这些转折句提供的线索，达到对作者观点的准确把握。另外，文章最后一段表达的内容也为把握作者的观点提供了重大线索。把握文章的重点信息不仅能帮助考生正确地回答问及作者观点的题，而且对整个文章的理解会起到强有力的引导作用。
三、疑难长句的理解
提高疑难长句的理解能力不仅对应试阅读理解部分重要，而且对应试翻译和综合填空部分同样重要，因此在这方面也要花大力气练习。理解疑难长句，关键的问题是首先把握住句子的主干框架，只有这样，才能把握住各句子成分之间的结构和逻辑关系，才可能抓住句子的核心意思，这时，即使有个别单词不认识，也不会严重影响对整个句子的基本理解。其次，要达到对疑难长句的正确理解，考生必须学会利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，具体地说，就是要学习利用某个句子的上一句和下一句提供的词语上的线索，达到对这个句子更确切的理解。这也是我们不主张考生脱离文章的上下文、孤立地分析疑难长句的原因。
四、掌握解题思路
良好的解题思路当然非常重要。在做阅读理解部分时，不少考生采用的方法是将四个选择项与文章中某些地方反复对照。这种做法不仅效率不高，而且占用了大量时间。笔者认为，不同的题型应该采用不同的思路来回答。例如，在回答问及作者态度的题时，考生应该集中查询文章中表达作者观点的那些句子（如转折句）或最后一段（尤其是最后两三句）表达的内容，待看懂这些地方以后，再阅读四个选择项。这样做往往能够帮助考生直接选出正确答案，省去反复核对文字占用的时间。
五、扩大知识面
近几年来，考研文章的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广泛，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。为了达到对文章的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面。除了上面提到的传统话题外，考生还要了解新知识，了解社会热点问题，如：计算机网络知识，信息技术给社会和经济带来的影响，克隆技术给医学乃至于整个社会带来的影响，世界经济的状况、造成这种状况的原因、这种经济形势带来的后果以及为争取经济的早日复苏美国等国家采取的一些措施，等等。相信知识面的扩大将大大提高考生理解文章的程度。
我们编写《2005年考研英语阅读200篇》的主要目的是帮助学生提高以上五个方面的能力。有关各部分的使用，请详细阅读本书的“使用说明”。
最后，希望考生通过自己的努力最终取得考研的胜利！
笔者认为，以下五个因素是应试阅读理解部分的关键：词汇量，把握重要信息的能力，理解疑难长句的能力，解题思路，知识面。
一、充足的词汇量
充足的词汇量不仅是应试阅读理解部分的基础，而且是整个考试成功的关键，因此考生必须花大力气积极扩展词汇量。在考研大纲规定的5 380个词汇中，考生至少应该掌握其中的90％以上，而且应该选择一部分词汇——即所谓“复用式”词汇——做重点记忆。不仅如此，考生还应该记忆一些虽然超纲、但出现频率很高的词语，记忆一些与目前的社会热点问题相关的新词语，如有关计算机网络的常用词语。而且，笔者认为，词汇的记忆应该结合文章的上下文，而不是在单句中孤立进行。只有在上下文中记忆的词语印象才更深刻，理解才更透彻，这同时也锻炼了考生根据上下文推测和理解词义的能力。
二、把握文章重要信息
把握重要信息的能力直接关系到做题的命中率。一篇文章的重要信息包括文章涉及的各主要方面以及作者的观点。就作者的观点而言，在英文文章中，作者很少用“我认为”、“在我看来”这样的措辞直接表达自己的观点，而是借助于其他方式表达。例如，多数各种各样的转折句经常准确地表达作者的观点，相应地，当回答涉及作者观点的题时，考生要充分利用这些转折句提供的线索，达到对作者观点的准确把握。另外，文章最后一段表达的内容也为把握作者的观点提供了重大线索。把握文章的重点信息不仅能帮助考生正确地回答问及作者观点的题，而且对整个文章的理解会起到强有力的引导作用。
三、疑难长句的理解
提高疑难长句的理解能力不仅对应试阅读理解部分重要，而且对应试翻译和综合填空部分同样重要，因此在这方面也要花大力气练习。理解疑难长句，关键的问题是首先把握住句子的主干框架，只有这样，才能把握住各句子成分之间的结构和逻辑关系，才可能抓住句子的核心意思，这时，即使有个别单词不认识，也不会严重影响对整个句子的基本理解。其次，要达到对疑难长句的正确理解，考生必须学会利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，具体地说，就是要学习利用某个句子的上一句和下一句提供的词语上的线索，达到对这个句子更确切的理解。这也是我们不主张考生脱离文章的上下文、孤立地分析疑难长句的原因。
四、掌握解题思路
良好的解题思路当然非常重要。在做阅读理解部分时，不少考生采用的方法是将四个选择项与文章中某些地方反复对照。这种做法不仅效率不高，而且占用了大量时间。笔者认为，不同的题型应该采用不同的思路来回答。例如，在回答问及作者态度的题时，考生应该集中查询文章中表达作者观点的那些句子（如转折句）或最后一段（尤其是最后两三句）表达的内容，待看懂这些地方以后，再阅读四个选择项。这样做往往能够帮助考生直接选出正确答案，省去反复核对文字占用的时间。
五、扩大知识面
近几年来，考研文章的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广泛，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。为了达到对文章的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面。除了上面提到的传统话题外，考生还要了解新知识，了解社会热点问题，如：计算机网络知识，信息技术给社会和经济带来的影响，克隆技术给医学乃至于整个社会带来的影响，世界经济的状况、造成这种状况的原因、这种经济形势带来的后果以及为争取经济的早日复苏美国等国家采取的一些措施，等等。相信知识面的扩大将大大提高考生理解文章的程度。
我们编写《2005年考研英语阅读200篇》的主要目的是帮助学生提高以上五个方面的能力。有关各部分的使用，请详细阅读本书的“使用说明”。
最后，希望考生通过自己的努力最终取得考研的胜利！